CONDITIONAL SENTENCES (IF CLAUSES)

Olá turma!
A aula de hoje, com os 3º anos do Ensino Médio, foi sobre Conditional Sentences (If Clauses -  que traduzindo ao pé da letra quer dizer Orações "se"). Falamos sobre as primeiras If Clauses:

-Zero Conditional: utilizada para falar de uma verdade universal (afirmações das quais ninguém discorda), para dar uma ordem ou instrução. Ex:

Fish die if they stay out of water. (Peixes morrem se ficam fora da água). - é uma verdade universal (ou alguém discorda?)

If you need help, call me. (Se precisar de ajuda, me chame). - expressa uma ordem ou instrução.

A estrutura da Zero Conditional é: If + Simple Present + Simple Present.

- First conditional: expressa uma ação possível de acontecer no futuro. Exemplo:

If doesn't rain, I will go to the beach. (Se não chover, irei para a praia).

Percebam o uso do verbo auxiliar "will" na oração principal (main clause) indicando o futuro.

A estrutura da First Conditional é: If + Simple Present + Simple Future.

- Second Conditional: expressa uma ação que não é real ou não é provável de acontecer no presente. Exemplo:

If I won the lottery, I would buy a farm. (Se eu ganhasse na loteria, eu compraria uma fazenda).

Notem o uso do verbo auxiliar "would" na oração principal (main clause) indicando uma probabilidade de que a ação aconteça.
Lembrando que probabilidade não é certeza!

A estrutura da Second Conditional é: If + Simple Past + Would, Could, Might, Should + verbo no infinitivo (sem "to").


Observações:

• If pode ser usado no início da frase ou no meio das duas sentenças. Caso venha no início da oração, deve-se considerar o uso da vírgula.

• Em frases com o If, é comum utilizar o "was" (If I was...), isso por que o "was" é utilizado numa linguagem informal. No entanto, para situações formais, o correto é utilizar "were" (If I were...). Duas canções ilustram bem esse uso formal: 

• If I Were a Carpenter (Se eu Fosse um Carpinteiro) - Johnny Rivers (álbum: Changes - 1966 - composição de Tim Hardin)

• If I Were a Boy (Se eu Fosse um Garoto) - Beyoncé (álbum: 
   I Am... Sasha Fierce - Deluxe Edition - 2008 - composição de BC Jean / Toby Gad)

Ouçam as músicas e cantem as letras:

If I Were A Carpenter

If I were a carpenter and you were a lady,

would you marry me anyway?

would you have my baby?

If a tinker were my trade,

would you still find me,

carrying the pots I made

following behind me?

Save my love through loneliness

save my love through sorrow.

I've given you my onliness.

Come give me your tomorrow.

If I worked my hands in wood,

would you still love me?

Answer me, baby, yes, I would.

I'd put you above me.

If I were a miller at a mill wheel grinding,

would you miss that pretty dress,

and those soft shoes shinin'?

Save my love through loneliness

save my love through sorrow.

I've given you my onliness.

Come give me your tomorrow.

If I worked my hands in wood,

would you still love me?

Tell me, baby, yes, I would.

I'd put you above me.

If I were a carpenter and you were a lady,

would you marry me anyway?

would you have my baby?

would you marry me anyway?

would you have that baby?

Se Eu Fosse um Carpinteiro

Se eu fosse um carpinteiro e você uma dama,

você se casaria comigo assim mesmo?

Você teria um filho meu?

Se funileiro fosse o meu ofício,

você ainda iria me encontrar,

carregando as panelas que eu fizesse,

seguindo atrás de mim?

Salve o meu amor através da solidão,

salve o meu amor através do sofrimento.

Tenho lhe dado minha solidão,

venha me dar o seu amanhã.

Se minhas mãos trabalhassem na madeira,

você ainda me amaria?

Responda-me, meu bem, sim, eu amaria,

e eu a colocaria acima de mim.

Se eu fosse um moleiro trabalhando no moinho,

você sentiria falta daquele vestido bonito

e daqueles sapatos macios e reluzentes?

Salve o meu amor através da solidão,

salve o meu amor através do sofrimento.

Tenho lhe dado minha solidão,

venha me dar o seu amanhã.

Se minhas mãos trabalhassem a madeira,

você ainda assim me amaria?

Diga-me, meu bem, sim, eu amaria,

Eu a colocaria acima de mim.

Se eu fosse um carpinteiro e você uma dama,

você se casaria comigo assim mesmo?

você teria um filho meu?

Você se casaria comigo assim mesmo?

Você teria esse filho?

If I Were a Boy

If I were a boy even just for a day

I'd roll out of bed in the morning

And throw on what I wanted

And go drink beer with the guys

And chase after girls

I'd kick it with who I wanted

And I'd never get confronted for it

'Cause they stick up for me

If I were a boy

I think I could understand

How it feels to love a girl

I swear I'd be a better man

I'd listen to her

'Cause I know how it hurts

When you lose the one you wanted

'Cause he's taking you for granted

And everything you had got destroyed

If I were a boy

I would turn off my phone

Tell everyone it's broken

So they'd think that I was sleeping alone

I'd put myself first

And make the rules as I go

'Cause I know that she'd be faithful

Waiting for me to come home, to come home

If I were a boy

I think I could understand

How it feels to love a girl

I swear I'd be a better man

I'd listen to her

'Cause I know how it hurts

When you lose the one you wanted

'Cause he's taking you for granted

And everything you had got destroyed

It's a little too late for you to come back

Say it's just a mistake

Think I'd forgive you like that

If you thought I would wait for you

You thought wrong

But you're just a boy

You don't understand

And you don't understand, oh

How it feels to love a girl

Someday you wish you were a better man

You don't listen to her

You don't care how it hurts

Until you lose the one you wanted

'Cause you're taking her for granted

And everything you had got destroyed

But you're just a boy

Se Eu Fosse Um Garoto

Se eu fosse um garoto nem que fosse por um dia

Eu levantaria da cama de manhã

E sairia pra onde eu quisesse ir

Beberia cerveja com os caras

E paqueraria as garotas

Eu faria isso com quem eu quisesse

E eu nunca teria que entrar em confronto por isso

Porque eles ficariam do meu lado

Se eu fosse um garoto

Eu acho que entenderia

Como se sentir por amar uma garota

Eu juro que seria um homem melhor

Eu a escutaria

Porque eu sei como magoa

Quando você perde alguém que queria

Porque ele não te dá valor

E tudo que vocês tinham foi destruído

Se eu fosse um garoto

Desligaria meu telefone

Diria a todos que ele está quebrado

Então eles pensariam que eu estaria dormindo sozinho

Eu me colocaria em primeiro lugar

E faria as regras pra seguir

Porque sei que ela seria fiel

Esperando que eu volte pra casa, que eu volte pra casa

Se eu fosse um garoto

Eu acho que entenderia

Como se sentir por amar uma garota

Eu juro que seria um homem melhor

Eu a escutaria

Porque eu sei como magoa

Quando você perde alguém que queria

Porque ele é tomado de você

E tudo que vocês tinham foi destruído

É um pouco tarde pra voltar

Dizer que é só um engano

Pensar que eu perdoaria você assim

Se você pensou que eu esperaria por você

Você pensou errado

Mas você é só um garoto

Você não entende

Mas você não entende

Como se sente amar uma garota algum dia

Você deseja ser um homem melhor

Você não a escuta

Você não se importa como isso magoa

Até perder alguém que você queria

Porque ela foi tomada de você

E tudo que vocês tinham foi destruído

Mas você é só um garoto

A DISCIPLINA DO AMOR X SEMPRE AO SEU LADO

Muito interessante a relação entre o conto de Lygia Fagundes Telles, publicado em 1980, com o filme Sempre Ao Seu Lado, lançado em 2009, trazendo no elenco o ator Richard Gere e o cão Hatchiko, da raça japonesa Akita. Já havia assistido ao filme, mas só fui ler o conto algum tempo depois. No conto de Lygia a história ganha ares de ficção, já no filme, de acordo com a apresentação do mesmo, trata-se de uma história real. Terá Lygia se apropriado de um fato real para compor seu conto, ou ambos (conto e filme) referem-se a mesma história com algumas adaptações? Convém uma pesquisa mais aprofundada.O fato é que ambos emocionam de igual forma... 

Abaixo segue o conto e a sinopse do filme. 

A disciplina do amor.

Foi na França, durante a segunda grande guerra. Um jovem tinha um cachorro que todos os dias, pontualmente, ia esperá-lo voltar do trabalho. Postava-se na esquina, um pouco antes das seis da tarde. Assim que via o dono, ia correndo ao seu encontro e, na maior alegria, acompanhava-o com seu passinho saltitante de volta a casa.

A vila inteira já conhecia o cachorro e as pessoas que passavam faziam-lhe festinhas e ele correspondia, chegava a correr todo animado atrás dos mais íntimos para logo voltar atento ao seu posto e ali ficar sentado até o momento em que seu dono apontava lá longe.

Mas eu avisei que o tempo era de guerra, o jovem foi convocado. Pensa que o cachorro deixou de esperá-lo? Continuou a ir diariamente até a esquina, fixo o olhar ansioso naquele único ponto, a orelha em pé, atenta ao menor ruído que pudesse indicar a presença do dono bem-amado. Assim que anoitecia, ele voltava para casa e levava a sua vida normal de cachorro até chegar o dia seguinte. Então, disciplinadamente, como se tivesse um relógio preso à pata, voltava ao seu posto de espera.

O jovem morreu num bombardeio, mas no pequeno coração do cachorro não morreu a esperança. Quiseram prendê-lo, distraí-lo. Tudo em vão. Quando ia chegando aquela hora, ele disparava para o compromisso assumido, todos os dias. Todos os dias.

Com o passar dos anos (a memória dos homens!) as pessoas foram se esquecendo do jovem soldado que não voltou. Casou-se a noiva com um primo. Os familiares voltaram se para outros familiares. Os amigos, para outros amigos. Só o cachorro já velhíssimo (era jovem quando o jovem partiu) continuou a esperá-lo na sua esquina. As pessoas estranhavam, “mas quem esse cachorro está esperando?”... Uma tarde (era inverno) ele lá ficou, o focinho sempre voltado para “aquela” direção.

(TELLES, Lygia Fagundes. A disciplina do amor. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1980. p. 99-100)

DICA DE FILME:

Para todos que curtiram o texto da Lygia Fagundes Telles a dica de um filme também muito emocionante é: SEMPRE AO SEU LADO - 2009. Com Richard Gere.

SINOPSE

Quando Hachiko, um filhote de cachorro da raça Akita, é encontrado perdido em uma estação de trem por Parker (Richard Gere), ambos se identificam rapidamente. O filhote acaba conquistando todos na casa de Parker, mas é com ele que acaba criando um profundo laço de lealdade. Baseado em uma história real, Sempre ao seu Lado, é um emocionante filme sobre lealdade.

E.E.PEREIRA BARRETO - atual edifício (por: Prof. José Antonio)

Cronologia e características dos movimentos literários

Estilo	Portugal	Brasil	Características
Trovadorismo	1189/1198 A Ribeirinha Paio Soares de Taveirós Gêneros: cantigas (poesia), novelas de cavalaria, nobiliários, hagiografias.	-	Cantigas de Amor: sofrimento, idealização, eu lírico masculino, ambiente da Corte, dama inacessível, caráter  análítico-descursivo. Cantigas de Amigo: eu lírico feminino, confessional, ambiente popular, paixão incorrespondida, realista, narrativo-descritiva. Cantigas de Escárnio e Maldizer: críticas indiretas ou diretas de pessoas ou fatos de uma época. Rica fonte de documentação.
Humanismo	1418 Fernão Lopes, guarda-mor da Torre do Tombo. Gêneros: historiografia, teatro popular, prosa doutrinária. Gil Vicente (teatro)	-	Teatro: em poesia, versa sobre assuntos profanos ou religiosos; carpintaria teatral rudimentar; ausência de regras; sem unidade de ação, tempo e espaço. Aspectos críticos de uma sociedade em transição.
Classicismo Quinhentismo	1527 Sá de Miranda Introdução da medida nova. Gêneros: poesia lírica, épica, teatro e crônicas. Camões (poesia)	1500 (Quinhentismo) 1º Documento escrito em terras brasileiras: Carta a D. Manuel.  Gêneros: poesia lírica e épica, teatro e crônicas. Pero Vaz de Caminha José de Anchieta	Valorização do homem (antropocentrismo); paganismo (maravilhoso pagão); superioridade do homem sobre a natureza; objetividade; racionalismo; universalidade; saber concreto em detrimento do abstrato; retomada dos valores greco-romanos; rigor métrico, rímico e estrófico: equilíbrio e harmonia.
Barroco	1580 Morte de Camões Portugal sob o domínio espanhol. Gêneros: oratória sacra, política e social; poesia religiosa, satírica e lírico-amorosa. Pe. Antônio Vieira (oratória)	1601 Bento Teixeira: publicação de Prosopopéia Pe. Antônio Vieira (oratória) Gregório de Matos (poesia)	Arte dos contrastes: antinomia homem - céu, homem - terra; visualização e plasticidade; fugacidade; não-racionalismo; unidade e abertura (perspectivas múltiplas para o observador); luta entre o profano e o sagrado. Culto a elementos evanescentes (água/vento). Sentido de transitoriedade da vida; carpe diem (aproveitar o momento); valorização do presente, movimento ligado ao espírito da Contra - Reforma; jogos de metáforas; riqueza de imagens; gosto pelo pormenor; malabarismo verbal – uso de hipérbato, hipérbole, metáforas e antíteses.
Arcadismo	1756 Fundação da Arcádia Lusitana. Gênero: poesia Bocage (poesia)	1768 Cláudio Manuel da Costa: Obras Poéticas Cláudio Manuel da Costa, Tomás Antônio Gonzaga (poesia lírica e épica) Basílio da Gama e Santa Rita Durão (poesia épica)	Arte do equilíbrio e harmonia; busca do racional, do verdadeiro e da natureza; retorno às concepções de beleza do Renascimento; poesia objetiva e descritiva; áureas mediocritas: o objetivo arcádico de uma vida serena e bucólica; pastoralismo; valorização da mitologia; técnica da simplicidade. Literatura linear e regrada: inutilia truncat (cortar o inútil).
Romantismo	1825 Almeida Garrett Publicação do poema Camões Gêneros: prosa (romance e novela) poesia e teatro.	1836 Gonçalves de Magalhães Publicação de Suspiros Poéticos e Saudades Poesia: Gonçalves Dias, Álvares de Azevedo, Casimiro de Abreu, Castro Alves. Prosa: (urbanos) Alencar, Joaquim Manuel de Macedo, Manuel Antônio de Almeida; (regionalistas) Alencar, Bernardo Guimarães, Taunay; (indianista-histórico) Alencar	1ª Geração: nacionalismo, ufanismo, natureza, religião, indianismo/medievalismo. 2ª Geração: mal do século, evasão, solidão, profundo pessimismo, anseio da morte. 3ª Geração: condoreirismo, liberdade, oratória de reivindicação, transição para o Parnasianismo, literatura social e engajada. Geral: imaginação, fantasia, sonho, idealização, sonoridade, simplicidade, subjetivismo, sintaxe emotiva, liberdade criadora.
Realismo/ Parnasianismo/ Naturalismo	1865 Questão Coimbrã: Antero de Quental contra Castilho (Novos x Velhos) Gêneros: prosa (romance, conto, crônica), poesia, crítica. Prosa: Eça de Queirós     Poesia: Antero de Quental, Cesário Verde, Guerra Junqueiro.	1881 Machado de Assis Publicação de Memórias Póstumas de Brás Cubas/ Realismo Aluísio de Azevedo Publicação de O Mulato/ Naturalismo Década de 80 Definição do ideário parnasiano. Prosa: Machado de Assis, Aluísio Azevedo, Raul Pompéia Poesia: Olavo Bilac, Alberto de Oliveira, Raimundo Correia, Vicente de Carvalho.	Realismo: preocupação com a verdade exata, observação e análise, personagens tipificadas, preferência pelas camadas altas da sociedade. Objetividade. Descrições pormenorizadas. Linguagem correta, no entanto é mais próxima da natural, maior interesse pela caracterização que pela ação – tese documental. Naturalismo: visão determinista do homem (animal, presa de forças fatais e superiores – meio, herança genética, fisiologia, momento). Tendência para análise dos deslizes de personalidade. Deturpações psíquicas e físicas. Preferência pela classe operária. Patologia social: miséria, adultério, criminalidade, etc – tese experimental. Parnasianismo: arte pela arte, objetividade, poesia descritiva, versos impassíveis, exatidão e economia de imagens e metáforas, poesia técnica e formal, retomada de valores clássicos, apego à mitologia greco-romana.
Simbolismo	1890 Eugênio de Castro Publicação de Oaristos Gêneros: poema e prosa. Poesia: Camilo Pessanha	1893 Cruz e Sousa Publicação de Missal (prosa poética) e Broquéis (poesia). Poesia: Cruz e Sousa e Alphonsus de Guimaraens, Pedro Kilkerry, Emiliano Perneta.	Simbolismo: reação contra o positivismo, o Naturalismo e o Parnasianismo; individualismo, subjetivismo psicológico, atitude irracional e mística, respeito pela música, atitude irracional e mística, respeito pela música, cor, luz; procura das possibilidades do léxico.
Pré-Modernismo	.-	1902 Publicação de Os Sertões, de Euclides da Cunha; Canaã, de Graça Aranha. Prosa: Monteiro Lobato, Euclides da Cunha, Lima Barreto, Graça Aranha. Poesia: Augusto dos Anjos;	Pré-Modernismo: tendência das primeiras décadas do século XX, sentido mais crítico, fixando diferentes facetas da realidade social, política ou alterações na paisagem e cor local.